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中級N4

N4基礎文法02-「んですが」的用法

「(普通形)+んですが、~。」是作為向別人請求或拜託前的「開場白」而使用,這樣可使得問話不至於太唐突,也可以使口氣更加婉轉。本篇句型①請求、拜託別人時:「~んですが、~ていただけませんか。((開場白⋯),可以請您幫我(做)⋯嗎?)」②要詢問意見、建議時:「~んですが、疑問詞~たらいいですか。((開場白⋯),我該怎麽…好呢?)」

【句型①】~んですが、~ていただけませんか。((開場白⋯),可以請您幫我(做)⋯嗎?)

當你有事要請求或拜託別人時,要先以「(普通形)+んですが~」作為開場白,再以敬語(謙讓語)「~ていただけませんか(可以請您幫我(做)⋯嗎?)」來詢問,以表現出婉轉又謙遜的態度。而「敬語」是下對上,或是店員對客人等情況下,要表達尊敬或謙遜之意時所使用的。

例如:學生問老師:「漢字かんじかたからないんですが、おしえていただけませんか。(我不懂漢字的讀法,可以請您教我嗎?)」

【例句】

1. A:すみません、かさわすれたんですがていただけませんか

            不好意思,我忘記帶傘了,可以請您借給我嗎?

     B:はい、いいですよ。どうぞ。

         好,可以唷,請用。


2. 部下ぶか資料しりょうつくったんですが、チェックしていただけませんか

     屬下:我做好資料了,可以請您幫我確認嗎?

     課長かちょう:はい、いいですよ。

     課長:好,可以唷。


3. A:すみません、市役所しやくしょきたいんですが地図ちずていただけませんか

     A:不好意思,我想去市公所,可以請您畫地圖給我嗎?

     B:すみません、わたしにもかりませんから、ほかひといてください。。

     B:對不起,因為我也不清楚,請你去問別人...

 

「が」助詞解說

請注意「~んですが、~ていただけませんか」中的助詞「」,它並不是「雖然⋯;但是⋯」的意思,而是當作開場白之「轉折語」,「表示後面還有話要說」的意思。

跟「すみませんが、~」的「が」用法相同。

 

注意使用對象

「~ていただけませんか(可以請您幫我做⋯嗎?)」是「有禮貌形」(〜てもらえませんか)的敬語(謙讓語けんじょうご),是請求或拜託對方幫忙做⋯時的問句。

若是下對上的情況要用「~ていただけませんか」,而如果是針對同輩、家人或朋友的話,則用「~てもらえませんか」「~てもらえない?」比較適當。

 

【句型②】~んですが、疑問詞~たらいいですか((開場白)⋯,我該怎麼⋯好呢?)

若要問對方意見或建議時,則用開場白「~んですが、~」連接「疑問詞+~たらいいですか(該如何⋯才好呢?)」來作為問句。

例如:「新幹線しんかんせんりたいんですが、どこで切符きっぷったらいいですか。(我想搭新幹線,請問該在哪裡買票好呢?)」

【例句】

1. A:日本語能力試験にほんごのうりょくしけんけたいんですが、どうしたらいいですか

     A:我想考日檢,請問該怎麽辦好呢?

     B:インターネットでもうんだらいいですよ。

     B:在網路上報名就可以囉。


2. A:友達ともだち結婚式けっこんしきんですがなにたらいいですか

    A:我要去參加朋友的婚禮,請問該穿什麼好呢?

     B:日本にほんでは、くろいスーツをたらいいですよ。

     B:在日本的話,穿黑色西裝就可以囉。

 

3. A:大阪城おおさかじょうきたいんですが、どうやってたらいいですか

     A:我想去大阪城,請問該怎麽去呢?

  B:地下鉄ちかてつって、もりみやえきりたらいいですよ。

  B:搭乘地下鐵,然後在森之宮站下車就好囉。

 

「どうやって」疑問詞解說

疑問詞「どうやって」+動詞,是指「用什麼方法做⋯」的意思。

例如:「どうやってく?(怎麽去?)」、「どうやって調しらべる?(怎麽查?)」、「どうやってく?(怎麽寫?)」⋯等。

 

 【應用練習】實用短會話

立刻用上面新學到的句型來練習講講看吧!

【會話1】

A:すみません、カタログをたいんですがおくていただけませんか

A:不好意思,我想要看目錄,可以請您寄給我嗎?

B:はい、かしこまりました。

B:好的,我明白了。

 

【會話2】

わたし:すみません、ふる新聞しんぶんてたいんですが、どうしたらいいですか

我:不好意思,我想丟舊報紙,請問該怎麽丟呢?

管理人かんりにん資源しげんゴミは木曜日もくようび朝8時半あさはちじはんしてください。

管理員:資源垃圾請在星期四早上8點半時拿出來。

わたしかりました。どうも。

我:我知道了,多謝。

 

【會話3】

学生がくせい日本にほん大学だいがくはいりたいんですが推薦状すいせんじょうていただけませんか

學生:我想進日本的大學,可以請您幫我寫推薦函嗎?

先生せんせい:はい、いいですよ。いつまでにしいですか。

老師:好的,沒問題。你什麼時候要呢?

学生がくせい:ありがとうございます。りは3週間後さんしゅうかんごです。おねがいします。

學生:謝謝老師,截止日期是三週後,再麻煩您了。

先生せんせい:そうですか。かりました。

老師:了解,我知道了。

 

句型使用原則

當有事要拜託對方,或是想獲得建議時,不能直接或唐突地提出要求,這是很重要的原則。

所以用「~んですが、~」作為開場白,先說明狀況後再進入正題,不僅可以讓對方先有心理準備,也可以讓發言顯得更委婉有禮貌唷。

 

當你需要別人的忠告或幫助時,就可以使用「~んですが、疑問詞+たらいいですか。(⋯,我該怎麽做⋯?)」來詢問。

但是如果要拜託、請求前輩、師長、顧客等「身分地位高者」時,則用「~んですが、~ていただけませんか。(⋯,可以請您幫我⋯嗎?)」來詢問,表示個人謙遜的心情與態度。

2024-07-30

人氣日文學習
 

當在某個前提下,或是看到某個狀況時,表現出對對方的好奇心、關心的句型「~んです」,時常用於會話當中。用法可大致分為:確認、詢問原因

「可能動詞」,指的是表能力「會⋯,能⋯,可以⋯」和可能性「可以⋯,能⋯」的「動詞可能形」。

「自發動詞」指的是天生自然的現象或作用。而「見える」(看得見)、「聞こえる」(聽得到)就是指天生自然就具備的能力。

除了能力的可能、狀況的可能之外,也可以在其他場合使用 「できます」。例如「完成、竣工」的時候,就可以使用,要怎麼使用?有什麼該注意的部分呢?